Liudvinavo Kazio Borutos gimnazija

Šiandien I gimnazijos klasės mokiniai lankėsi Marijampolės regioniniame STEAM atviros prieigos centre. Viena mokinių grupė vykdė veiklas kūrybiškumo ir medijų specializuotoje laboratorijoje, o kita mokinių grupė gamtos mokslų laboratorijoje. Džiaugiamės, kad turėjome galimybę pažinti įdomųjį STEAM pasaulį. Mes dar grįšim.

Mokytoja Justina

Birželio 13 dieną ankstų rytą I gimnazijos klasės mokiniai, pasiėmę gerą nuotaiką, paplūdimio kamuolį, vandens ir kepurių nuo saulės, išvyko į Lietuvos pajūrį. Atvykę į Palangą dalyvavome interaktyvioje eskursijoje ,,GRAFŲ PĖDSAKAIS". Aktyviai įsitraukė kiekvienas mokinys. Virtualus gidas privertė patreniruoti kojas ir pasukti galvas - reikėjo įminti užuominas, atrasti paslėptas detales, atsakyti į klausimus ir tada - judėti į priekį - žingsnis po žingsnio, kol įveikėme 3 kilometrų maršrutą ir pažinome grafų Tiškevičių Palangą. Papietavę Kunigiškiuose visas kalorijas sudeginome 8 km. žygyje pajūriu. Linkėjimai fizinio ugdymo mokytojams Valdimarui ir Rimai, pagirkite mus Permiegoję Kunigiškiuose, birželio 15 d. pajudėjome į Klaipėdos miestą. Ten laukė gidas Mindaugas, kuris supažindino su Klaipėdos miesto istorija. Sužinojome, kad Klaipėdos miestas yra išskirtinis tuo, kad yra pats seniausias, neturi nei vienos bažnyčios senamiestyje ir svarbiausia, jog jis yra Rytų Prūsijos sostinė! Ačiū gimnazijos administracijai,tėvam ir vairuotojui Ramūnui už nuostabią kelionę. Pavargę, bet su gera nuotaika grįžome namo.

Klasės auklėtoja Justina

 „Meilė, džiazas ir velnias“ - viena geriausių J. Grušo pjesių jaunimui. Birželio 8 d. I - II g. kl. mokiniai kartu su lietuvių kalbos mokytojomis ir klasių auklėtojomis A. Ruočkiene ir R. Volteraitiene, S. Dzimijoniene ir J. Sajūte lankėsi Marijampolės dramos teatre, kur turėjo galimybę pažiūrėti Panevėžio teatro „Menas“ šios pjesės pastatymą. Kūrinyje įsiliepsnojo žmogiškumo ir žvėriškumo grumtynės, kurios gimnazistams paliko nepakartojamą įspūdį.

J. Sajūtė

"Dieviškoji komedija" – viduramžių italų poeto Dantės Aligjerio (Dante Alighieri) sukurta poema, kurią jis pradėjo rašyti 1308 metais, o baigė – 1321 metais, prieš pat mirtį. Dieviškojoje komedijoje pasakojama apie Dantės kelionę per pragarą, skaistyklą ir rojų. Kūrinyje atsispindi XIV amžiaus pasaulėžiūra, teologija ir filosofija. II ir III gimnazijos klasės mokiniai šį kūrinį nagrinėjo pasitelkę matematinę analizę. Tai puiki proga lietuvių kalbos ir literatūros žinias integruoti į tiksliuosius mokslus – matematiką.

Žinių integracija vyko dalyvaujant edukacijoje „Dantės „Pragaro“ matematinė analizė“. Edukacijos metu mokiniai, pasitikrinę savo literatūrines žinias su Kahoot programėle, keliavo į duomenų puslapius, bandydami atsakyti į nurodytus klausimus, apskaičiuoti patekimo į trečiąjį pragaro ratą tikimybę ‒duomenis reikėjo pateikti paprastąja nesuprastinama trupmena.

Matematika siejama su praktiniu pažinimu – surasti, kokios pasaulio vietos tiek dydžiu, tiek savo paskirties panašumu primena Dantės pragarą, kokie turėtų būti realūs kūgio matmenys, kad į tokios formos „pragarą“ tilptų bent vienas žmogus, atrasti geometrines figūras, matomas Botičelio paveiksle ,,Pragaras“.

Gimnazistai, atlikdami kūrybinę užduotį, turėjo sukurti Dantės ,,Pragarą“ iliustruojančią vizualizaciją: iškirpus lygiašonę trapeciją iš plastiko pagal youtube nurodytą filmuką pavaizduoti savo 3D hologramą.

Tokie užsiėmimai leidžia mokiniams suprasti, kad ugdymo turinys nėra vien atskiri mokomieji dalykai, kad įgytas žinias galima taikyti tarpdalykinėje integracijoje.

Mokytoja Justina Sajūtė