Liudvinavo Kazio Borutos gimnazija

 Kad pamoka taptų įdomesnė ir patrauklesnė, o pamokoje naudojami metodai netaptų monotonija, šių dienų mokytojas ieško naujų ugdymo formų ir informacijos pateikimo būdų, kurie mokiniui būtų priimtini, įdomūs ir didintų mokymosi motyvaciją.

Integruotos pamokos yra vienas iš tokių metodų, kuris skatina mokinius į pamoką pažvelgti kūrybiškiau, dalyvauti aktyviau, lavinti kritinį mąstymą ir į dėstomą dalyką pažvelgti savo akimis bei remiantis savo patirtimi.

Ugdymo procese svarbios sąsajos su tikru gyvenimu, todėl ir mūsų mokiniai šiais metais turėjo keletą integruotų pamokų, kuriose ne tik išmoko kažką naujo, bet ir sužinojo, kur galima žinias praktiškai pritaikyti savo gyvenime.

Integruotoje gamtos ir žmogaus ir anglų kalbos pamokoje (pamoką vedė biologijos mokytoja metodininkė Sigita Dzimijonienė ir anglų kalbos mokytoja metodininkė Erika Gedvilienė) „Žmogaus griaučiai“ penktokai išsiaiškino žmogaus griaučių sąvoką, sužinojo griaučių funkcijas ir išmoko pagrindinių kaulų pavadinimus angliškai. Įgytas žinias mokiniai įtvirtino šauniai dirbdami grupėse.

Dar viena integruota gamtos ir žmogaus ir anglų kalbos pamoka penktoje klasėje buvo „Sveiko maisto piramidė“. Žiūrėdami video, diskutuodami ir dalindamiesi savo patirtimi, mokiniai sužinojo, kas yra sveika, subalansuota mityba; išmoko sveikos mitybos principų ir angliškų maisto žodžių. Įpusėjus pamokai veikla persikėlė į mokyklos koridorių, kur iš įvairių maisto produktų mokiniai sudėjo sveikos mitybos piramidę ir įvardino jos dalis. Refleksuodami pamokoje įgytas žinias, mokiniai pasitikrino per Kahoot platformą. O žinių įtvirtinimui Padlet platformoje kūrė sveikos mitybos taisykles angliškai ir lietuviškai.

Mūsų gimnazijos trečiokai taip pat pirmą kartą išbandė integruotą pasaulio pažinimo ir anglų kalbos pamoką apie maistą. Kartu su mokytojomis Milita Čižauskiene ir Erika Gedviliene mokiniai prisiminė ir kalbėjo apie maisto medžiagas ir maisto grupes. Įvaldė gramatinės struktūros I like.../ I don‘t like... vartojimą. Pasitelkdami IKT priemones aktyviai atliko įvairias užduotis: įminė mįsles apie maistą anglų ir lietuvių kalbomis; žiūrėdami video atspėjo, koks maistas slepiasi po užkoduotu paveikslėliu ir jį įvardino angliškai; sužinojo, kaip skaniai pagaminti keptą vorą. Išmoktus ir labiausiai įstrigusius žodžius sudėjo į minčių žemėlapį Coggle programėlėje. Užrištomis akimis vaikai ragavo įvairaus maisto ir jį įvardino. Refleksuodami ir įsivertindami mokiniai išbandė Mentimeter programėlę.

Ar tokios pamokos naudingos ir jose įmanoma išmokti? Tikrai taip! Tokios pamokos yra be galo smagios, atpalaiduojančios, kūrybingos ir įdomios. Vaikai labiau pasitiki savimi, mokosi aktyviai ir kritiškai mąstyti. Tokioje pamokoje mokosi kiekvienas!

Anglų kalbos mokytoja metodininkė Erika Gedvilienė